最近八年级的孩子说，他们有些科目已经开始上下学期的内容了。
我发现这事不是个别现象，问了几个朋友，他们孩子的学校也都在最近开始了部分下学期的课程，尤其是数学和物理。
学校为啥抢跑？
仔细想想，非常能理解。
第一，八下难度上来了
初二上学期学的东西，像物理的声光热部分，虽然也不简单，但好歹跟生活联系紧密，孩子还能想象。
可到了下学期，物理的力学、数学的二次根式、勾股定理、函数，抽象程度就不一般了。
八下的英语也上了一个难度，光单词就600+，文章难度也加大，这届赶上教材改版的孩子着实辛苦。
展开剩余74%很多老师都说过，初二下是个明显的分水岭，提前接触能让孩子有个心理准备。
第二，时间真的紧张
今年过年晚，二月中旬才过年。
这就意味着，下学期从三月份开学到六月底放假，满打满算也就四个月时间。
可是要学的内容一点没少，还有复习、考试，时间真的挺紧巴的。
第三，压力叠加了
除了正常的课程，初二下学期还有个大boss——生物和地理的会考。
虽说这两科不参加中考，但会考成绩要计入综合素质评价，也不敢掉以轻心？
这样一来，下学期既要学新课，又要备战会考，压力可想而知。
这么一盘算，学校的策略就好理解了，把一部分下学期的压力匀到现在，让孩子提前爬个小坡，总比下学期同时爬几个陡坡要轻松些。
知道学校这个安排后，我暂时没买下学期的教材，跟着老师的节奏，老师讲到哪一章，打印哪一章。
电子版教材现在网上资源挺多的，初中教材我都整理好了，有需要的家长可以在文末加我微信领取。
不给孩子增加额外负担，又能保证和课堂同步。一章章地来，孩子也不容易畏难。
在预习资料上，我倒是提前做了点准备。根据上学期的经验，还是继续用《教材帮》。
这套书对知识点的拆解很细，例题也比较典型，适合孩子自己预习时看懂，考前复习也很有帮助。
几个学期用下来感觉不错，这学期就延续了。
说实话，刚开始听说要提前学下学期的内容，我心里是有点打鼓的，这不又给孩子加负了吗？
但后来转念一想，与其下学期手忙脚乱，不如现在有条不紊地准备。
提前接触下学期的内容，目的是熟悉和感受，不是要完全掌握。
距离寒假还有一个多月时间，这段时间可以把正在提前学的内容中不懂的地方记下来，等到寒假时集中解决。
寒假时间相对完整，适合做这种查漏补缺的工作。
在关注下学期内容的同时，本学期知识的学习和巩固也不能放松，毕竟期末考试还在那儿等着呢。
写到这里，我突然想起一位老教师说过的话：
“初二这一年，就像爬山。上学期是缓坡，下学期是陡坡。
聪明的做法不是一口气冲上陡坡，而是在缓坡上就开始调整呼吸、积蓄力量。”
学校的安排，其实就是在带着孩子们调整呼吸、积蓄力量。
成长中的每一个挑战躲不过，只能面对，那些看似艰难的上坡路，走着走着，也就过来了。
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